Ah, les études ! Elles sont tellement prenantes qu’elles finissent par influencer plusieurs sphères de nos vies. Si elles apportent leur lot de responsabilités et de soucis, elles peuvent aussi amener de beaux moments, de belles rencontres et des souvenirs impérissables !

Sur ce topic, il vous sera donc possible de discuter de vos études, présentes ou passées, sous tous les angles : partager une réussite, raconter un défi ou simplement présenter les trucs et les moyens qui vous aident dans votre parcours scolaire.

Voici une liste non exhaustive des sujets pouvant être discutés sur le topic :


➜Cheminement scolaire
➜Anecdote(s) de parcours
➜Avis/opinions
➜Accomplissement scolaire

➜Questionnaires

Étude en cours

•Niveau d’étude•
•Orientation envisagée•
•Métier visé•
•Pourquoi ce métier ?•

Étude passée

•Parcours scolaire•
•Diplôme(s) obtenu(s)•
•Métier(s) passé(s)•
•Métier exercé•
•Est-ce que ce métier vous plait ?•

/!\ Attention /!\ Il vous est possible d’inclure des photos ou des parties de travaux, mais vous devez porter une attention particulière à la confidentialité : il ne faut pas que l’on puisse trouver votre vrai nom, le nom de votre établissement scolaire ou de votre enseignant.
Par ailleurs, les cours partagés par vos enseignants sont soumis au droit d’auteur, et ce quelle que soit leur forme : il vous est alors interdit de les partager ici.
De plus, s’il est possible de s’entraider, ce topic ne sert pas à trouver quelqu’un pour réviser, corriger ou composer votre travail.
Finalement, si vous voulez partager des frustrations ou des moments moins joyeux, veillez toujours à le faire dans le respect. Et si vous pensez aborder des sujets plus sensibles (dans les limites du forum), n’oubliez pas de mettre votre texte sous spoiler et de mettre un avertissement.


De temps à autre, les membres du Staff vous proposeront des Pauses café en vous proposant un sujet ou en vous posant une question précise pour stimuler l’activité sur le topic.


Gérante: Florianne
Co–gérante: Hirano

► A tous les gardiens et gardiennes : ◄

✗ Avant de poster un message :

➜ Choisissez le bon topic
➜ Pas de HS
➜ Pas de flood
➜ Pas de sujets "sensibles"
➜ Surveillez votre comportement
➜ Pas de conflits sur les topics. Préférez la discussion privée.
➜ Tenez compte des remarques des modérateurs.
➜ Merci de relire attentivement les règles du forum & du site Eldarya et les règles relatives au Comptoir d'Eel, pour plus de précisions.[/color]

Bonne discussion!

Ici, vous pourrez retrouver tous les trucs et astuces qui ont été partagés sur le topic. Si vous les essayez, n'hésitez pas à venir nous partager les résultats !
Garder toutefois à l’esprit que tous les moyens ne peuvent convenir à tout le monde : nous sommes tous différents.

Bonjour !


Me voici également pour parler de mon parcours scolaire o/.
Pour ma part, cela fait 6 ans que j'appartiens au monde du travail .


Parcours scolaire :
Seconde MPI (Mesure, Physique et Informatique)
Première et Terminale scientifique SVT (option physique-chimie)
Ecole d'ingénieurs généralistes Arts et Métiers avec prépas intégrées
Une année d'études à l'étranger (Italie) en tant qu'Erasmus (en 2ème année de cycle ingénieur)

Côté langues vivantes :
LV1 : Anglais
LV2 : Espagnol
LV3 : Italien
Et un an de japonais x).

Diplôme(s) obtenu(s) :
Brevet des collèges mention très bien
Bac S SVT option physique-chimie mention bien
Diplôme d'ingénieur généraliste Arts et Métiers

Métier exercé :
Actuellement --> Responsable d'atelier de production.
Précédemment --> Manager adjoint de production, ingénieur amélioration continue.

Est-ce que ce métier vous plait ? :
Mon métier actuel me plait beaucoup même si l'entreprise dans laquelle je suis ne me correspond pas du tout et que je n'ai qu'une envie, c'est d'en changer x).
C'est pour moi un métier qui réunit de nombreux critères de mon job idéal : des missions variées, de l'autonomie, du travail d'équipe, beaucoup de relationnel, de la technique à mettre en pratique...
J'aime me sentir utile et rendre service ^^. J'ai un peu l'impression de faire chef d'orchestre, et c'est ce qui me plait bien en soi .


@Kallindra :
Ah là là, le service paie... On aime souvent rarement à y avoir à faire x).

J'espère que tu trouveras quelque chose qui te correspond mieux un fois l'expérience acquise .


@Såcagäweã :
Doctorat, la classe *.* !
Je n'ai pas eu le courage personnellement x). Je pense que je n'étais pas suffisamment passionnée par un sujet en particulier .

C'est pas mal de tester plein de métiers ^^.
Ça permet de savoir ce qui nous plait et ce qui nous plait moins .


Bonne fin de journée !

Bonjour tout le monde !
Je suis ravie de voir que ce topic suscite de l'attention, j'avais un peu peur que les gens soient timides de venir ici.

Je viens donc à mon tour présenter mon parcours scolaire qui, à ce jour, n'est pas encore terminé !
J'en profite pour vous remercier des modifications que vous apportez aux questionnaires que l'on vous propose, c'est un moyen d'améliorer les nôtres.

Parcours scolaire
Je suis née en France et j'ai toujours vécu ici, donc mon parcours scolaire est un cheminement assez classique dans ce pays. Après mon année de 2nde, j'ai décidé de me tourner vers une 1ère scientifique - je suis assez douée dans les matières scientifiques, et le français et l'histoire n'était pas mon fort. Je n'avais pas encore de projet précis à ce moment-là, pourtant au milieu de ma première j'ai commencé à être attiré par le domaine de l'enseignement. Alors que je déteste l'histoire et le français, j'ai décidé de faire une Licence LLCER Anglais - une licence qui tourne autour de l'histoire, de la grammaire, littérature, phonétique... en anglais. J'ai juste décidé de faire tout ce que je n'aimais pas, mais en anglais, simplement parce que j'adore cette langue. Au final, j'ai découvert que j'appréciais les commentaires littéraires et que l'histoire n'est peut-être pas une matière si affreuse.
Pour les langues vivantes, j'avais de l'anglais et de l'espagnol.

Niveau d’étude
Je suis actuellement en deuxième année de Licence LLCER Anglais, avec pour LV2 le russe.

Diplôme obtenu
Brevet des collèges (Mention Très Bien)
Baccalauréat Scientifique (Mention Bien)
Diplôme de Secourisme PSC1

Orientation envisagée
J'hésite entre un Master Science du Langages et un Master MEEF Anglais.

Métier visé
J'aimerais être professeure dans le secondaire, soit pour enseigner l'anglais, soit pour enseigner le FLE (Français Langue Étrangère).

Pourquoi ce métier ?
Je crois bien qu'après les quelques cours que j'ai pu donner à un camarade, j'ai découvert que l'enseignement me plaisait. Je prends plaisir à partager mon savoir, comme je prends plaisir à en recevoir. Malheureusement, j'ai parfois rencontré des enseignants qui m'ont fait détester leur(s) matière(s) - c'est ce qui c'était passé avec l'histoire. Je me suis vite dit que, peut-être, je pouvais devenir enseignante à mon tour et montrer aux élèves qu'ils ont la possibilité d'apprendre dans un environnement sain.

____________________________________


@GaiL23
Tu as un joli parcours scolaire, dis donc ! Comment as-tu décidé de faire des études d'ingénieur dans ce domaine ? Je ne connaissais pas du tout ce diplôme, mais c'est toujours sympa d'en apprendre plus ! Je suis très curieuse quant à ce que tu as pu apprendre durant tes années étudiantes. As-tu eu besoin de faire des stages ? :]
En tout cas, c'est super que tu aies pu trouver un métier qui te corresponde - ça le serait encore plus que tu exerces ce même métier dans une entreprise qui te plaît plus, dans le futur. ^^

@Kallindra
Quatorze ans que tu as finis tes études - je suis bien loin de ton parcours haha. Tu as touché à beaucoup de choses au cours de ton parcours, je suppose que ça t'a apporté pas mal d'expérience ! J'espère que tu trouveras quelque chose qui te plaît plus dans le futur, ce n'est pas toujours évident de travailler dans un domaine que nous n'aimons pas particulièrement. J'espère que tu n'es pas trop mal payée, quand même. Ce serait dommage de ne pas aimer le boulot, ni la paie. :(

@Såcagäweã
À la base, je n'aimais pas du tout l'histoire - mais j'ai pu y découvrir des choses très intéressantes, avec des professeurs passionnés, alors j'ai vite repris goût à la fac. Je trouve en effet que l'histoire est intéressante, parce qu'elle est à la fois compliquée et fascinante. D'ailleurs, j'ai pu étudier l'apparition du protestantisme et ses mouvements en Angleterre dans mes cours de civilisation britannique. Je ne pourrais probablement pas me rappeler de tout, mais c'est un sujet que j'ai plutôt apprécié. J'imagine que tu continues d'en apprendre plus tous les jours, et ça c'est beau !
Tu as touché à pas mal de métier, je comprends mieux pourquoi tu me sembles toujours en savoir beaucoup : en fait, tu as beaucoup d'expériences et de connaissances grâce à ton parcours. Puis avec tous ces diplômes, c'est que tu as les connaissances qui suivent. C'est fascinant ! Je te souhaite on courage pour ta thèse. Le doctorat est un très beau diplôme.


____________________________________

Étant donné que vous m'avez toutes l'air d'être des personnes très expérimentées dans le domaine de "l'obtention de diplôme" haha, n'hésitez pas à nous partager des petits conseils, des astuces qui vous ont beaucoup aidé au cours de votre parcours. ^^



"ᴡʜᴀᴛᴇᴠᴇʀ ᴏᴜʀ sᴏᴜʟs ᴀʀᴇ ᴍᴀᴅᴇ ᴏғ, ʜɪs ᴀɴᴅ ᴍɪɴᴇ ᴀʀᴇ ᴛʜᴇ sᴀᴍᴇ."
Wuthering Heights, Emily Brontë

Salut tout le monde
Bon...je vois que je suis le plus jeune ici, je viens quand même mettre ma pierre à l'édifice. xD

•Parcours scolaire•
J'ai passé mon brevet des collèges, j'ai ensuite fait un Bac général ES (spé sciences politiques et sociales)...de base je voulais faire un Bac L mais je me suis très vite rendu compte que ce n'était pas une filière pour moi (je n'aime pas la littérature xD) et du coup après un rendez-vous avec la conseillère d'orientation j'ai décidé d'aller en ES car c'était la filière la plus générale de tous (pour être honnête je ne connaissais pas cette filière avant ça, je connaissais juste la filière S et la filière L) et la plus adaptée à mon "niveau" vu qu'en seconde j'avais de super bonnes notes en Sciences Economiques et Sociales. Ensuite j'avais postulé dans une fac de langues car j'avais des bonnes notes en langues et des écoles et des IUT carrières sociales car à l'époque je voulais devenir assistant de services sociaux mais j'ai finalement fini en LEA. De base je n'avais pas prévu d'être en LEA et les débuts étaient même difficiles pour moi...mais au final j'ai pris gout et j'ai recommencé à réfléchir à mon orientation car finalement je ne suis plus vraiment intéressé de travailler dans le social.

•Diplôme(s) obtenu(s)•
J'ai eu :
-Mon brevet des collèges mention Assez Bien.
-Mon bac ES mention Assez Bien
-Ma licence LEA à la fin de l'année (si Dieu le veut)

•Métier(s) passé(s)•
Je n'ai pas encore travaillé...mais j'ai fait plusieurs stages. J'ai fait mon stage de 3eme dans une pharmacie, j'ai fait un autre stage il y a un an et demi dans une épicerie sociale pour toucher une aide du département pour mon permis de conduire et enfin j'ai fait un stage dans un hôtel à la fin de la L2 (car on devait faire un stage obligatoire).

•Niveau d’étude•
Je suis en 3eme année de Langues étrangères appliquées Anglais/Espagnol (option Mandarin depuis l'année dernière).

•Orientation envisagée•
J'ai envoyé mes candidatures pour une licence professionnelle, un BUT en Gestion et Administration (pour travailler dans les ressources humaines), pour un master en traduction, un master en LEA et un BUT en info com (pour travailler dans la publicité).

•Métier visé•
Honnêtement je ne sais pas encore vraiment (je vais postuler dans des formations aussi différentes les unes que les autres xD)...en vrai je crois que je ne l'ai jamais vraiment su. J'ai beaucoup changé d'avis concernant ce que je voulais faire...avant je voulais faire dessinateur, ensuite styliste, ensuite j'ai voulu faire psychologue, assistant social, etc...je suis parti en LEA car je trouvais que c'était un cursus qui allait m'ouvrir pas mal de portes et qui allait me servir quoiqu'il arrive (car on part toujours avec un coup d'avance face à des candidats/concurrents ne sachant pas parler d'autres langues que le Français). Je crois que j'ai peur d'entrer dans le monde du travail ou alors de me rendre compte qu'au final ce n'est pas ça que je voulais ou que ce n'est pas un métier fait pour moi.

Bonsoir !


@Hirano
Honnêtement, j’ai choisi de faire des études d’ingénieurs généralistes un peu par hasard ^^’.
A la fin du lycée, je ne savais pas vraiment ce que je voulais faire et j’avais des facilités dans les matières scientifiques. C’est le corps enseignant que m’a conseillée ce type de filière .

Je me suis renseignée et je me suis dit que cela pouvait être intéressant. Mais je craignais la prépa car je ne suis pas du tout compétitive et j’étais sûre de ne pas apprécier ce type d’environnement scolaire... Et c’est là que j’ai découvert les écoles d’ingénieurs avec prépas intégrées !

Les prépas intégrées n’ont pas forcément bonne réputation car on est évalué sur du contrôle continu et on ne passe pas de concours à la fin de nos années d’études. Si on a une moyenne de 12/20 minimum, on intègre l’école d’ingénieurs à laquelle la prépa est liée.
On travaille pourtant autant que dans les prépa standards ^^. J’avais une khôlle scientifique par semaine (un examen oral d’une heure mêlant théorique et pratique), une khôlle de langue vivante toutes les deux semaines et un devoir écrit de 4 heures tous les samedi matin, un vrai bonheur x).

Pour ce que j’ai appris durant mes années d’études, je dirais un peu de tout, d’où le terme généraliste de mon diplôme : automatique et électronique, informatique, conception mécanique, génie des matériaux et structure, management industriel, mécanique des fluides et thermodynamique, productique…
En soi, je ne suis pas spécialisée dans un seul domaine mais plutôt touche à tout !

Côté stage, j’en avais trois d’imposés : 1 mois en tant qu’opérateur (c’est là que j’ai découvert la production et que j’ai eu un énorme coup de cœur !), 4 mois niveau technicien et 6 mois niveau ingénieur .

Niveau conseil pour le choix de son parcours scolaire, je dirais que si on en a l’occasion, il ne faut pas hésiter à aller aux portes ouvertes des écoles et des universités.
Echanger directement avec les étudiants et voir le campus permet de se projeter plus facilement. Cela peut permettre d’avoir un déclic, ça a été le cas pour moi en tout cas .


@haylin458
J’avoue que j’ai beaucoup de respect pour les professeurs car selon moi, c’est un beau métier qui a du sens.
C’est bien dommage que vos conditions de travail se dégradent au fil des années et je suis sûre qu’il n’est pas évident de gérer les élèves (et les parents --‘) par moment, surtout ces dernières années. J’ai l’impression de faire vieille quand j’écris ce genre de phrase x).

J’ai fait mon stage de 3ème dans une classe de CE2 pour voir l’envers de décor. Cela m’avait beaucoup plus mais je mettais aussi rendu compte que je n’avais pas la patience pour ce type de métier ^^’.


@Florianne
Ahah, désolée pour les acronymes xD !

Pour essayer de simplifier, j’ai fait une filière scientifique Science de la Vie et de la Terre de mes 16 ans à mes 18 ans avant de faire des études supérieures pendant 5 ans dans une école spécialisée pour devenir ingénieur.

Je suis généraliste, c’est-à-dire que je n’ai pas de spécialisation, il me semble que cela n’existe qu’en France .
Pour la mention Arts et Métiers, c’est une accréditation que plusieurs écoles formant des ingénieurs possèdent. Cela veut plus ou moins dire que cela certifie qu’on met en pratique nos connaissances théorique tout en long de nos études. On est des ingénieurs "terrain" ^^.

Voilà, j’espère que c’est plus clair comme cela x).
Et pour LV1, LV2 et LV3, c’est juste langue vivante 1, 2 et 3 ^^.


@Abba66
Ce n’est pas grave de ne pas savoir exactement le métier qu’on voudrait exercer.
Honnêtement, je ne savais pas ce que je voulais faire lorsque j’ai obtenu mon diplôme d’ingénieur… Ingénieur en soi, c’est assez vague x). Ce sont mes premières expériences professionnelles qui m’ont permis de savoir ce qui me correspondait et ce qui me correspondait moins .
Et rien ne dit non plus que je vais faire toute ma carrière en production .

Ce n’est pas grave non plus de se tromper dans ses études et de se réorienter par la suite. J’ai des amis qui ont fait les mêmes études que moi mais qui ont finalement totalement changé de branche par la suite et qui sont épanouis dans leur travail maintenant ^^.

En tout cas, j’espère que tu arriveras à trouver ta voie !


Bonne nuit !

♦ MANËARE ♦



Bonjour à toutes et tous !

•Parcours scolaire•

J'ai effectué mon parcours scolaire dans le public. J'ai fait une seconde générale. J'ai ensuite décidé d'intégrer un lycée agricole pour un BAC Sciences Techniques de l'Agronomie et du Vivant (STAV) - Option : Aménagement et Valorisation de l'espace (AV). Ne parvenant pas réellement à me projeter dans une continuité d'études après ce BAC, je n'ai jamais validé mes choix Post-BAC. J'ai ensuite fait le choix de tenter l'expérience d'une classe préparatoire pour 3 concours des métiers du social : Monitrice-Educatrice (ME), Educatrice Spécialisée (ES) et Assistante de Service Social (ASS).Dur dur de voir le lien avec le domaine agricole hein ? Et ben il n'y en a pas x)
A la fin de ma classe prépa' j'ai décidé de ne passer que les concours d'entrée pour les deux premiers diplômes.
Le diplôme a été réformé et ce n'est désormais plus sur concours mais par post-BAC que l'on peut intégrer cette formation ^^ Assistante Sociale m'intéressait bien moins.
J'ai été acceptée pour les deux formations et j'ai donc choisi Educatrice Spécialisée. Après 3 années de formation, j'ai été diplômée.

•Diplôme(s) obtenu(s)•

- Brevet des Collèges
- BAC STAV AV
- Diplôme d'Etat d'Educatrice Spécialisée (DEES)

•Métier(s) passé(s)•

- Saisonnière pour les vendanges
- Animatrice en séjours adaptés (adultes et enfants en situation de handicap)

•Métier exercé•

- Educatrice Spécialisée : dans divers types d'établissements et au près de différents types de publics. Aujourd'hui : Educ' en Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS)

•Est-ce que ce métier vous plait ?•

Oui. Je m'y retrouve et j'y trouve beaucoup de sens. Je dirai que ce qui me plaît grandement c'est la diversité des missions qui m'incombent et les possibilités très larges des types d'établissements, assoc' etc... qui s'offrent à moi grâce à ce diplôme.
Bien sûr il y a des inconvénients : des politiques sociales qui ne facilitent pas l'exercice de nos fonctions, des gros manques de moyens financiers et humains, un métier qui devient de moins en moins attractif, notamment dans le champ du social.
Pour autant, c'est un métier extrêmement riche puisqu'il repose sur la relation humaine et éducative. Je suis convaincue qu'en tant que travailleur social, la richesse d'une rencontre, d'un accompagnement, d'échanges, d'apprentissages, d'échecs même, permet de tutoyer la question de la remise en question permanente. J'aime l'idée qu'il n'y ait pas de "mode d'emploi", à proprement parlé. J'aime que ce métier repose aussi sur des principes et des valeurs d'engagement, de respect de l'Autre.
J'aime bien raconter que l'éducateur est un "passeur" mais que les personnes que nous accompagnons le sont aussi, en un sens, pour nous, en tant que professionnel. En tant qu'éduc, je ne détiens aucun savoir et je ne tends pas à transmettre à l'Autre que je suis le "savant" et lui ou elle "l'apprenant". On expérimente aussi beaucoup la théorie de l'attachement, même s'il ne s'agit que d'un fil à tirer si l'on regarde les choses d'une manière systémique. Rendre l'Autre acteur de sa propre vie, c'est un peu mon défi, au quotidien.

___

Såcagäweã :
Wow, c'est richement intéressant de découvrir les cursus et parcours d'études au-delà des frontières de la France. J'imagine que ce doit être un tel atout pour toi de bénéficier de plusieurs maitrises de langues.
La diversité des profession que tu as exercé a également dû de forger un sacré bagage empli de tout pleins de chouettes expériences.
Je me permets de te demander, si tu as exercé ces métiers dans ton pays ?   
Je te souhaite également du courage pour ta thèse  ! ^^

Kallindra :
Oh, c'est donc un choix de ta part que d'avoir voulu te former à travers ce métier, même s'il ne te sied guère ? Du coup, tu souhaiterais être chef de projet dans quelle branche, secteur ?

Gail23 :
C'est un parcours intéressant ! Tu as l'air de savoir ce que tu veux et de te projeter à minima pour la suite, ça ne peut qu'être rassurant. quoi que x)
Et du coup, pourquoi est-ce que ça ne matche pas dans la boîte dans laquelle tu bosses ? C'est en terme de valeurs de travail ? En tout cas je te souhaite de trouver chaussure à ton pied ^^

Hirano :
Wow, quelle prise de risque ! Tu devais donc avoir une excellente maîtrise de l'anglais pour oser te lancer dans un cursus qui à la base, ne te faisait pas forcément de l'œil ^^ D'autant plus qua ta vision du métier de l'enseignement est saisissante. Je trouve ça génial de concevoir les choses de cette manière. Il y a forcément cette envie de transmission prépondérante lorsque l'on choisi ce type de profession. Je te souhaite donc beaucoup de réussite pour la fin de ta licence et pour la suite que tu décideras d'envisager ^^

Haylin458 :
C'est assez marrant de te lire, car j'y retrouve beaucoup de points communs avec le boulot d'éduc. La question de distinguer pro et perso, les situations violentes quelles qu'elles soient auxquelles nous sommes confrontées. Et visiblement toutes les contraintes liées à un manque de reconnaissance profond de ces métiers de l'éducation et de l'enseignement. Et... Effectivement, on ne peut pas sauver tout le monde ! Se confronter à l'échec et l'accepter ça fait aussi parti du truc quoi !
Gloups, qu'est-ce qui ne colle pas avec l'établissement dans lequel tu exerces ?
Je te souhaite de réussir ton agrégation et de pouvoir t'orienter plus concrètement dans la recherche. C'est quelque chose de fascinant qui m'a toujours titillée alors bon courage ! ^^

Florianne :
C'est extrêmement enrichissant de découvrir les cursus d'études au Québec ! Tu as donc toujours voulu travailler au près d'enfants, et c'est pas donné à tout le monde haha ^^
Je trouve intéressant que l'expérience d'un collectif te stimules plus qu'un accompagnement individuel. C'est chouette de voir qu'on mise encore aujourd'hui sur le collectif au service de l'individu et inversément d'ailleurs.
Une BD pour ton 3ème stage ??? C'est à dire ? Je suis curieuse de comprendre ^^

Abba66 :
Gloups, qu'est-ce que LEA ? ^^ Sorry pour ma méconnaissance !
Je vois que tu voulais être ASS, pourquoi as-tu finalement changé d'horizon, si ça n'est pas indiscret ?
Je comprends parfaitement ton appréhension concernant ton choix de carrière. C'est toujours compliqué de se dire qu'on mise beaucoup sur nos études et que finalement, en expérimentant on n'y trouve que trop peu de sens. Et puis comme le disait Haylin, bien souvent, on ne sait jamais réellement à quelle sauce on va être mangé - la réalité et parfois bien éloignée de ce que l'on croit - et une fois les pieds dedans, on se dit peut-être dans un mouvement de recul qu'on aurait pu faire autrement, ou autre chose.
Je te souhaite beaucoup de courage dans tes futurs choix ! ^^

Eneva :
Très joli projet professionnel, je te souhaite déjà avant tout de réussir !
Je côtoie dans le cadre de mon métier de nombreux Juges des Enfants (JDE), dès lors que j'accompagne un enfant à "son audience" (ouuhh ça fait peur dit comme ça...). Je trouve ce métier particulièrement complexe. Pour être de "l'autre côté", au quotidien auprès des enfants reçus par le JDE pour formaliser leur JAE (Jugement d'Assistance Educative), c'est difficile d'imaginer la réalité de ce que le JDE peut vivre en tant que pro. Même si, basé sur des lois fondamentales qui lui permettent d'ordonner telle ou telle chose au sujet de la protection de l'enfant, j'ai toujours trouvé extrêmement complexe la façon d'appréhender la situation d'un enfant en tant que juge.
J'en ai rencontré des bienveillants comme des tordus ! Finalement, d'un juge à l'autre, le résultat de l'audience et de la mesure de placement peut être différent. Et c'est toujours déstabilisant pour l'enfant, les parents et les services sociaux de percevoir pleinement le sens de certaines décisions. Même si la plus part du temps, les rapports faits par les professionnels ainsi que leur préconisations sont prise sérieusement en compte par le JDE.
Bon en tout cas si tu veux qu'on en papote par MP n'hésites pas.
En tout cas, je te souhaite  encore de réussir dans la voie que tu choisiras car ta philosophie et ta niaque de vouloir faire bouger les choses est tout à fait honorable ! ^^

___

Merci beaucoup pour ce chouette topic !! C'est tout bonnement enrichissant de découvrir le parcours de chacun et chacune ! ^^

A bientôt !

Coucou la jeunesse c:

Je crois que je suis la première belge à répondre aux questionnaires, donc je vais essayer de faire simple ou de marquer les âges!

•Parcours scolaire•
Oula, alors...
Quand je suis sortie de ma primaire, à mes 11ans, je ne savais pas où vraiment aller, je suis donc partie dans une Athénée (ça veut dire en gros, qu'on a des cours de morale, bien qu'on peut choisir des cours de religion, c'est plutôt école libre), près de chez moi. Je suis entrée en Latin-Grec ancien jusqu'à ma quatrième secondaire, donc, mes 15ans. Mais, je m'ennuyais beaucoup, et j'ai doublé, puis je suis partie dans une autre école secondaire, avec un niveau très bas dans l'enseignement ce qui faisait que j'avais déjà tout vu. L'école où j'étais avant celle ci visait à ce que l'enseignement soit dur, pour former des universitaires. Je me suis sentie bizarre dans la nouvelle école, très décalée avec les autres, et je suis partie en TQA. Donc en technique artistique.

J'ai fini mon CESS avec 100% en Histoire de l'Art, et je ne savais pas quoi faire. En Belgique, on paie un minerval, donc un droit à l'étude. En soi, si on veut aller dans une école, on doit la payer. J'ai travaillé pendant 7ans pour pouvoir payer mon école et tout ce qui va avec, chaque WE etc. Pour entrer donc... en Ecole supérieurs des Arts.

Pour ça on doit passer un concours d'entrée, que j'ai réussi.
J'étais d'abord entrée en dessin puis je suis passée en peinture. Je mets sous spoiler vu que je ne sais pas si c'est sensible ou non.

Avertissement

J'ai eu un parcours chaotique. Simplement car c'est que de la concurrence, du lèche botte, et des petits chouchous. En plus, on est peu, ce qui fait que chaque différence est très marquée. Le but de cette école est de former des artistes, mais plus globalement des gens dotés d'une grande culture avec un savoir politique, philosophique, théoricien, etc. C'est beaucoup demandé, ils voulaient former les acteurs de demain, en gros.

Bref, j'ai vite déchanté, mais têtue, j'ai tenu dans cet univers. J'ai vu beaucoup de cas de dépressions graves, de Burn-out aussi. Des pressions, des larmes aux jurys, certains en vomissaient. Pendant des années, ça n'a pas été pour moi. Enfin si, dans tout ce qui était théorique, c'était parfait. Je voulais de l'excellence, et j'étais la major de promo à ce niveau là. Mais ce qui était dans le domaine de l'atelier, disons que tout est subjectif, et qu'on ne savait pas sur quoi nous étions jugés. Donc, la plupart d'entre nous se retrouvaient avec toujours la moitié des points, ce qu'il fallait pour réussir.

J'ai eu ça des années, même si mes jurys externes étaient toujours très positifs. Mais ça n'empêchait pas le chef d'atelier de me descendre, ce que j'ai très mal vécu, car j'ai fini avec un Master satisfaisant, alors que j'avais une distinction à mon mémoire.

Avec le recul, je me dis simplement, que de toute manière, ça arrivera toujours. On a beau, parfois faire tout ce qu'on peut, bosser avec acharnement, si ça ne plait pas, ça ne plait pas.

Pour ce type de parcours, j'ai un conseil à donner.
- Relativiser.
- Prendre du recul.
- Savoir prendre ce qu'il faut, et laisser le reste de côté.

Personne ne peut vous dire ce que vous valez. Il n'y a que vous, et vous seul(e) qui sachiez ce que vous êtes. Un diplôme ne définira jamais personne. Et chaque mot dur qu'on peut vous donner, chaque remarque sur votre Art, ou vous en particulier, ne sera rien tant que vous arrivez à avoir confiance en vous.
Gardez votre confiance, sachez vous mesurer, et tenez bon. Le principal, c'est être fier/fière de ce que l'on fait.

•Diplôme(s) obtenu(s)•
- Diplôme de secondaire (CESS) à mes 18ans. (12-18ans)
- Ecole supérieure des Arts: Plastiques, Visuels, et de l'Espace, à visée contemporaine en spécialité Peinture. (19-24ans)
- Certification Professionnelle de Naturopathie à mes 25ans.

•Métier(s) passé(s)•
De mes 17ans à 24ans, j'ai travaillé en tant que Responsable Boulangerie dans un Carrefour Market. J'ai aussi fait la caisse, le réassortiment, le fruits et légumes, et la boucherie. (étudiante)

•Métier exercé•
A l'heure actuelle: aucun.
De base je désirai devenir théoricienne, mais quand je suis rentré en master, ils ont retirés le master approfondi qui donnait accès au doctorat. Et mon grand rêve: c'est d'écrire une thèse, qui continue mon mémoire.
A savoir: La transcendance de la Peinture (si vous voulez en savoir plus, vous pouvez venir me voir, c'est un sujet passionnant)

Je suis Naturopathe, et pour professer en Belgique je dois avoir un diplôme en plus qui se nomme "Gestion de Base" pour savoir faire des comptes, etc, et s'inscrire dans une banque de données spécialisées. En attendant, je passe mon permis, et je cherche du travail.

•Est-ce que ce métier vous plait ?•
J'adore conseiller sur la nutrition mais là c'est pas un métier haha. (Edit:Le premier axe du Naturopathe c'est la nutrition. Mais attention, on peut rien prescrire, ni quoique ce soit, et on peut conseiller d'aller voir des nutritionnistes directement aussi. Je note ça là en cas où vu que ça n'avait pas l'air clair. Et de base, c'était une blagoune e.e)

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Les tips de mamie Kaga

J'ai quelques tips pour vous. Si jamais vous êtes stressé(e) ou si vous avez du mal à vous organiser. Après, ça marche pour moi, je ne garantis pas ça pour tous.
Vu que je bossais en faisant mes études, j'ai appris à faire des planning:

- Pour ne pas être dans le jus au niveau des examens, essayez de faire des syllabus, de relire, ou faire des recherches à propos de vos sujets. Dans toute unif, l'important c'est aussi rechercher plus loin que demander.

- Commencer au moins, un mois, avant vos exams, à étudier. Pas beaucoup, quelques minutes à réviser. Ainsi la matière est toujours fraiche.

- Faire des pauses. Le corps humain n'est pas une machine. En général, au bout de deux heures la concentration est finie. Il y a la méthode Pomodoro, qui est intéressante.

- Etudier avec des mots-clefs.

- Surligner en jaune, ou en une couleur flash permet au cerveau de mieux retenir l'information.

- Il ne faut pas étudier par cœur, le principal, c'est de comprendre. Si vous comprenez, vous avez réussi.

- Pour gérer le stress, je vous conseille la cohérence cardiaque.

Spoiler (Cliquez pour afficher)

(y a une appli qui se nomme Respi Relax sur playstore, c'est gratuit)

"La cohérence cardiaque est une pratique personnelle de la gestion du stress et des émotions qui entraine de nombreux bienfaits sur la santé physique, mentale et émotionnelle. La cohérence cardiaque permet d'apprendre à contrôler sa respiration afin de réguler son stress et son anxiété. Cette technique simple permettrait de réduire aussi la dépression et la tension artérielle."
"Cohérence Cardiaque", Véronique Lachenaud, Sophrologique, Passeport Santé, Janvier 2018, URL: Article

- Si, de façon générale, vous êtes une personne anxieuse, et que vous avez tendance à dire "je ne vais pas réussir" alors, le mieux à faire c'est de souffler, et méditer un moment. Essayer de prendre un recul sur la situation. Un examen, c'est qu'un examen. On en fait des caisses, mais ça reste juste un papier, avec des questions, rien de plus.

Le mot de la fin:
L'échec, ça arrive à tout le monde. Ce qui montre que vous êtes passé au dessus, c'est la manière dont vous réagissez. Il faut mieux connaître quelques échecs, et savoir les gérer, pour mieux rebondir, que d'en avoir peur. Nous sommes tous humains c:

Si vous le permettez, je commenterai tout le monde une autre fois car j'ai l'impression d'avoir beaucoup causé.
En tout cas, tous vos parcours sont intéressants, et c'est chouette de voir autant de diversité.

La Bise.

Hello!

•Parcours scolaire•
Une terminale S spé math, puis PACES, et enfin études de médecine

•Diplômes obtenus
Brevet mention très bien
Bac mention très bien

•Niveau d’étude•
En troisième année de médecine

•Orientation envisagée•
Médecine

•Métier visé•
Chirurgien maxillo-facial ou chirurgien cardio-thoracique

•Pourquoi ce métier ?•
Etrangement, j'ai toujours eu la vocation de faire médecine, même si je ne saurais pas vraiment l'expliquer pourquoi. Et depuis toute petite, je rêve de devenir chirurgien, même si la spécialité s'est affinée récemment avec mes divers stages. La chirurgie étant une branche particulière de la médecine, j'aime particulièrement cette spé parce que je ne suis pas capable de tenir en place, j'aime l'adrénaline et avoir l'impression d'avoir un impact sur les choses (je n'aime donc pas les spécialités en cabinet comme l'ophtalmologie ou la médecine générale...). Ce que j'aime particulièrement dans la chirurgie, c'est suivre un patient, voir son évolution, le fruit de ses opérations et l'accompagner tout le long de sa convalescence.
Ensuite, mon choix se tourne plutôt vers de la chirurgie reconstructrice (suite à des accidents de la route, ou des déformations comme des becs de lièvre), parce que je pense que même si ce n'est pas "vital" comme la cardio ou la chirurgie viscérale, c'est essentiel de rendre un visage à une personne pour qu'elle soit acceptée par la société et qu'elle se sente bien dans sa peau. Qu'on ne la dévisage plus dans la rue, ou qu'on en ait peur. J'aime beaucoup cet aspect psychologique où on aide le patient à accepter son nouveau visage également.

•Le conseil•
Si quelqu'un a des questions sur les études de médecine, qu'il/elle n'hésite pas! Ensuite pour les études en générales, si je pouvais donner un conseil, ce serait de croire en soi, et de ne rien lâcher. Je suis convaincue qu'avec énormément de volonté, on peut arriver à ses fins. En tout cas, c'est comme ça que j'ai ressenti ma PACES, j'avais plus l'impression que la sélection s'est faite sur la capacité des étudiants à ne rien abandonner, à donner tout, plutôt que de sélectionner sur des compétences intellectuelles ou de mémoire. Donc je pense qu'avec une bonne organisation, une volonté d'acier et un temps de travail conséquent, n'importe qui peut avoir médecine. Le problème, c'est qu'on dépeint souvent cette filière comme élitiste et difficile, ce qui en décourage plus d'un, mais j'ai des amis qui n'avaient jamais eu de bonnes notes au lycée et qui sont pourtant passés. Après bien évidemment, c'est très difficile psychologiquement et on veut souvent abandonner, mais c'est souvent les plus motivés qui souffrent le moins.

@Kagaho
Je n'ai jamais vécu l'abus des professeurs comme toi, mais je compatis, ça devait être éprouvant... Bravo à toi d'avoir tenu dans un milieu aussi toxique
En revanche je comprends totalement ces burns-out, larmes etc, et c'est vrai que c'est difficile d'être dans cet environnement de pression h24.
En tout cas, c'est sympa d'avoir ton parcours! En quoi consiste théoricienne, d'ailleurs?

Elehann
Durant mon stage, j'ai l'occasion de croiser des éducatrices à l'hôpital (étant en pédiatrie) et je suis admirative du travail que vous faites, et l'impact que vous avez sur les enfants! souvent, ils ne veulent pas nous parler et préfèrent se confier à vous, et je suis toujours intriguée de me demander comment vous faites pour vous entendre aussi bien avec eux xD
Educatrice en Maison d'Enfants à Caractère Social signifie que tu travailles avec des enfants handicapés j'imagine?

Eneva
C'est super que tu veuilles faire du droit! Je te souhaite d'y arriver! C'est vrai que la justice n'est pas forcément au top mais il faut des gens motivés comme toi pour faire bouger les choses

Je reviendrai commenter les autres posts plus tard mais j'ai beaucoup aimé tous vous lire, vous avez des parcours très intéressants! ^^

Bonjour tout le monde !
Je n’ai pas eu le temps de repasser, avec la reprise des cours. Mais je suis enfin en week-end, donc j’en profite pour venir vous répondre. Merci à tous d’être passé.e.s par ici, c’est agréable de voir le topic en activité.
Je m’excuse par avance des fautes qui ont pu se glisser dans mon message !


@Kallindra

Ne t’en fais pas, tes quelques conseils sont déjà très précieux. Je ne peux que les partager d’ailleurs. Ils ont déjà été ajoutée par @Florianne sur le post récapitulatif, alors petit message pour ceux qui passeraient par ici : n’hésitez pas à y faire un tour.

Les conseils de Kallindra

1.    Travaillez comme vous le sentez, ne vous imposez pas de pression et n'écoutez pas la pression des autres.
2.    Ne pas s’enfermer.
3.     Ne pas culpabiliser.
4.    Avoir un cadre de travail qui vous convient.

1.    Je pense que c’est super important de le dire, le répéter. Il est évident que beaucoup d’étudiants se disent que la pression, c’est normal – je suis la première à me le dire. Mais non, ça ne devrait pas l’être. Quand je vois les efforts des autres, leurs facilités, etc. je n’arrête pas de me dire que peut-être quelque chose ne va pas de mon côté, que je ne suis pas à ma place. Pourtant, je découvre parfois que les autres aussi rencontrent des difficultés, elles sont juste différentes des miennes. Alors oui, il faut bosser sur ces difficultés. Mais c’est tout à fait normal d’en avoir, et ce n’est pas une raison de se blottir sous le poids de la pression. Ça a peut avoir un effet très négatif sur votre santé mentale – et je parle en connaissance de cause. Après il s’avère que je suis une personne assez sensible en général, alors peut-être que je ne suis pas un bon exemple… Mais pendant vos études, il faut privilégier votre santé, votre bien-être. D’ailleurs, on ne s’en rend pas forcément compte mais subir la pression peut avoir un effet négatif directement sur vos études – avec la pression, je passais plus de temps à réviser qu’autre chose mais je le faisais tellement bêtement que ça m’a surtout freiné. Je me dégoûtais toute seule de mes cours, et ça n’est pas vraiment le but !

4.    Je viens souligner une partie importante de cette phrase : « qui vous convient ». Comme Kallindra l’a dit, le cadre de travail est important – mais il va être différent selon vous. Par exemple, elle ne travaille jamais en bibliothèque étant donné qu’elle n’arrive pas à s’y concentrer. Pourtant, c’est le seul endroit où j’arrive un peu à me bouger ! J’ai toujours du mal à travailler chez moi, sur mon bureau ; au contraire, je n’arrive pas à ne rien faire à la BU. Il ne faut pas hésiter à tester différents environnements pour voir ce qui vous convient le mieux. ( :


@haylin458

Je suis toujours ébahie face à ce vocabulaire des classes préparatoires. J’ai commencé à entendre ce genre de mots l’année dernière (en entrant à la fac quoi), et comme je ne suis pas du tout en prépa j’étais complètement perdue.
Je dois dire que tu as un parcours très intéressant, et ça m’encourage à me lancer dans ce que je veux faire sans trop de regrets. Je me dis que tous les parcours sont possibles et que je ne suis pas obligée de suivre la voie la plus « basique » pour atteindre mes objectifs.

Je t’avoue qu’avant de me lancer dans mes études, je ne savais pas vraiment dans quoi je me lançais. Mais à la fac, les profs ont moins peur de nous dire les choses – alors on nous a vite faite comprendre qu’il ne fallait pas se lancer aveuglement dans un Master MEEF si on n’était pas sûr de pouvoir tenir (pendant, et après). Je ne suis qu’en L2, donc j’ai encore une année de réflexion devant moi. Mais j’ai la chance d’avoir un cours de préprofessionnalisation, avec des professeurs qui nous partagent leurs expériences, des témoignages. Je dois t’avouer qu’avec ce que je peux entendre, je suis déjà assez préparée à ce qui pourrait m’attendre. Bon, je n’expérimente pas le truc moi-même mais je pense que c’est déjà un bon début – je ne m’attends à rien de magique quoi. Je serais ravie de pouvoir discuter avec toi !

Si tu te lances dans une thèse, je t’envoie d’avance mon courage ! Pour ce qui est de l’établissement, je dois dire que c’est toujours ce qui influe le plus – que ce soit en tant qu’élève, ou en tant qu’enseignant, même si les sources de l’angoisse doivent être bien différentes. Comme pour tout en réalité, l’environnement est important au bien-être… J’espère que tu vas pouvoir changer d’établissement, et que tu puisses mettre fin à ces angoisses.

Bon courage pour la suite.


@Florianne

Ooooh, c’est super intéressant de voir un peu comment ça fonctionne chez toi. Nous en avions déjà un peu discuté – et c’était d’ailleurs super drôle que tu m’abordes pour parler de ce topic, pour qu’on se rende compte ensuite qu’on est toutes les deux intéressées par l’enseignement.

Je vois tout à fait ce que tu veux dire quand tu parles de professeurs « qui n’ont jamais enseigné au primaire », et d’un « clash entre théorie et réalité » : je le vois avec certains de mes professeurs. Comme je suis en licence LLCER (c’est-à-dire Langue, Littérature, Culture Étrangère et Régionale), j’ai énormément de professeurs qui sont dans la Recherche, du coup dans le domaine de l’anglais ou des langues en général – et je peux voir que certains ne savent pas du tout à quoi ressemble l’enseignement dans le primaire ou dans le secondaire. Par contre, comme je l’ai mentionné plus haut, j’ai un cours de préprofessionnalisation (découverte du l’enseignement, du Master MEEF) avec de nombreux professeurs qui nous enseignent grâce à leurs expériences : ils ont tous enseignés soit dans le primaire, soit dans le secondaire, pendant plusieurs années. Du coup, je m’aperçois encore plus de la différence entre ceux qui parlent en connaissance de cause et ceux qui se basent sur des dits !

Alors, en effet, les stages sont différents en Québec et en France. Il y a de nombreux enseignants français sur le forum, alors j’imagine que certains seront plus qualifiés que moi pour en parler ! Mais du coup, je suis super curieuse de voir les différences.


@Abba66

Bienvenue à toi ! Je crois bien que je suis plus jeune que toi haha. Étant donné que je suis en L2, et que j’en suis arrivée là sans aucun redoublement (le parcours le plus classique, quoi), tu dois avoir au moins 1 an de plus que moi hehe ! En tout cas, j’espère que tu trouveras ta voie – et même si tu ne trouves pas le domaine qui te plaît tout de suite, ce n’est pas grave. Je pense qu’essayer plusieurs choses est aussi un super moyen de se retrouver, de se comprendre. Il ne faut pas avoir peur de se tromper, de changer, de faire demi-tour – le plus important, c’est ton bien-être, n’est-ce pas ?

J’espère qu’on aura l’occasion de te revoir par ici. :]


@Eneva

J’avais peur d’être la plus jeune, mais je suis ravie de voir de nouvelles bouilles se montrer ! Bienvenue à toi sur ce topic.
C’est intéressant de voir une élève qui teste les réformes du Ministère. Je fais partie de la dernière promotion qui est passée par les bacs S, ES et L alors j’ai toujours été curieuse quant à ces changements. Mon frère a un an de moins, et j’ai cru voir pendant son année de Première et de Terminale que ces changements étaient un peu laborieux au début – surtout avec l’apparition du Covid.

Tu as trouvé ta vocation très jeune ! Ce n’est pas tous les jours que l’on voit ça, je dois dire. Personnellement, je me voyais encore chanteuse au collège. Heureusement que mes sessions de chant sont réservées à la douche, je ne m’imagine pas du tout être chanteuse aujourd’hui haha. En tout cas, tu m’as l’air d’être une personne assez ambitieuse, c’est beau à voir. J’espère que tu réussiras ce concours, et tout ce que comptes entreprendre derrière. J’espère que cette ambition de changer les choses te mènera jusqu’au bout de ces études ! C’est super de voir qu’il y a des personnes telles que toi prêtes à faire bouger les choses.

Merci d’être passée ici !


@Elehann

Bonjour !

C’est toujours plaisant de voir des gens qui se plaisent dans ce qu’ils font – c’est à la fois rassurant et motivant. On se dit alors que si les autres arrivent à trouver ce qui leur plaît, alors pourquoi pas nous ?
C’est un bien joli métier que tu exerces. Je ne m’y étais jamais intéressée ! Je dois t’avouer que je ne suis pas surprise par les inconvénients que tu évoques, notamment par rapport à ce domaine en particulier. J’espère tout de même que, dans le futur, les choses vont évoluer en bien. En tout cas, j’aime beaucoup ta façon de percevoir le métier, je la trouve assez… poétique ? et humaine. Merci pour ton intervention, je suis ravie d’avoir pu en apprendre plus sur ton parcours !

Et oui, je dois avouer que c’était risqué de me lancer en LLCER alors que je n’avais jamais été une férue de littérature et d’histoire ! Au contraire, il est vrai que j’avais une excellente maîtrise de l’anglais – et je n’ai pu que m’améliorer depuis, tout en apprenant à aimer ces matières que je n’appréciais pas.

Je te souhaite bon courage pour la suite.


@Kagaho

Haha, « la jeunesse ». Coucou la belge, du coup ! :]

Je dois avouer que je suis assez perdue quant au système scolaire belge, ça a l’air tellement compliqué de mon point de vue extérieur – j’imagine que c’est forcément plus simple à comprendre quand on l’a vécu. Ce qui me marque, c’est quand tu parles de « niveau » dans l’enseignement… Je n’aurai jamais pensé qu’il puisse exister de telles différences entre différentes écoles ! En France, j’ai pu testé différents établissements et en général, comme les programmes sont les mêmes partout, on s’y retrouve assez facilement. Les seules choses qui différaient vraiment étaient les enseignants qui, forcément, n’adoptent pas forcément les mêmes pratiques. Les choses qui influaient le plus mes écoles étaient le milieu social – je voyais les différences entre les villes aux populations « délinquantes », les campagnes, etc.  qui elles pouvaient influencer sur l’environnement de travail, et influer le niveau des classes. Cependant, même si les enseignants essayaient de s’adapter aux difficultés, le programme est le même pour tout le monde, alors ils se devaient de voir au minimum les mêmes choses. Après, je sais qu’en France nous avons des établissements « élites » – je ne les inclue pas dans mon explication précédente, mais je ne m’étalerai pas dessus parce que c’est un sujet qui m’énerve un peu haha.

En tout cas, je suis ravie de voir que tu t’en es sortie et que tu t’es battue jusqu’à la fin de ce parcours « chaotique », comme tu le décris si bien. D’après le témoignage de quelques connaissances en École d’Art, je crois que les expériences sont assez similaires. La théorie est toujours plus simple, car dès qu’il s’agit de pratique, les professeurs se montrent toujours plus sévères. Je dois avouer que je ne comprends pas trop cela d’ailleurs. Je comprends bien qu’ils se doivent de noter le travail des étudiants (respect des consignes, maîtrise des outils, etc.), mais j’ai toujours l’impression qu’ils cherchent quelque chose à redire. Pour avoir fait pas mal de cours d’Arts au secondaire, j’ai fait face à des professeurs qui avaient tendance à me rabaisser car nous n’interprétions pas mon travail de la même façon. Mais n’est-ce pas là le but de l’Art ? J’apprécie beaucoup l’art en général, mais je n’ai jamais été tentée de l’étudier à cause de ce genre de personnes. Merci pour ton témoignage et ces gentils conseils !

Je crois saisir la différence entre le nutritionniste et le naturopathe. Ma comparaison va être très grossière, mais c’est un peu comme le psychiatre et le psychologue – les études ne sont pas du tout les mêmes, le sujet n’est pas abordé de la même façon, en bref : ce sont deux métiers très différents, qui ont le domaine de la psychologie en commun. Ici, ça doit être similaire : le nutritionniste et le naturopathe n’aborde pas le domaine de la nutrition de la même manière, mais peuvent être amenés à se compléter ?

Du coup, je me permets de mettre tes jolis petits conseils en avant. Si quelqu’un passe par là, n’hésitez pas à vous arrêter ! @Florianne les ajoutera sur le post dédié quand elle en aura le temps. Par ailleurs, d’autres conseils y sont déjà disponibles ! :]

Les conseils de Kagaho

1.    Faire des syllabus, des recherches autour du sujet en question.
2.    Ne pas se mettre à réviser trop tard. Prendre quelques minutes par jour pour garder la matière au frais.
3.    Prendre des pauses.
4.    Utiliser des méthodes pour maximiser la concentration. Par exemple : la méthode Pomodoro.
5.    Étudier avec des mots-clefs.
6.    Utiliser des couleurs vibrantes, qui permettent au cerveau de mieux retenir l’information.
7.    Comprendre le cours est le plus important : si vous comprenez, vous avez réussi.
8.    Apprendre à gérer son stress à travers différentes pratiques. Par exemple : la cohérence cardiaque, la méditation, etc.

Merci encore pour ton passage ici.


@Juene

Hello ! C’est très gentil d’être passée nous partager ton expérience.
J’avais déjà fait pas mal de recherches sur la chirurgie reconstructrice (notamment pour mon TPE que j’ai fait sur le sujet suivant : « Évolutions scientifiques et médicales ». Je l’ai abordé autour des périodes de la Première et Seconde Guerre mondiale, et je dois dire que j’ai pris énormément de plaisir à faire mes recherches sur les réparations esthétiques. D’ailleurs, j’ai toujours ce TPE chez moi ¬– je n’ose pas m’en débarrasser tant j’en suis fière. J’avais notamment travaillé sur l’aspect psychologique, et c’est en partie à cause (ou grâce ?) à la société que la chirurgie maxillo-faciale a pris ampleur. Après les guerres, on reconnaissait très facilement ceux qui en revenaient et c’était assez dur pour eux : les enfants qui en ont peur, les gens qui jugent, etc. Je suis ravie d’avoir pu te lire, j’espère que tu vas pouvoir attendre tes objectifs !

Comme tu le dis, il faut « une volonté d’acier et un temps de travail conséquent » pour aller en médecine. C’est bien ce qui m’a effrayé quand j’étais plus jeune, je n’ai même pas osé que je voudrais aller en médecine. Dans un sens, je comprends tout à fait qu’il s’agisse d’une filière difficile – je n’ai pas envie que le premier venu devienne mon médecin… De l’autre, il faut avouer qu’elle est tout de même très « fermée » car même avec de bons résultats, j’ai vu des amis abandonné la médecine tout simplement parce qu’ils leur manquaient quelques places dans le classement. Malheureusement, je trouve ça dommage de devoir passer à côté de potentiels futurs médecins quand ils nous en manquent tant. Je sais qu’il s’agit aussi d’une question de moyen et de capacité à accueillir, malheureusement !

Je te remercie d’être passée par ici, au plaisir de te revoir. :]


____________________________________


Je viens rapidement vous parler du concept des flashcards que j’apprécie particulièrement, et que je ne peux que vous conseiller – évidemment, si cette méthode ne vous convient pas, libre à vous de ne pas la conseiller !

Flashcards

Si vous ne connaissez pas le concept des, voici ce que je peux vous expliquer.

Qu’est-ce que les flashcards ?

En gros, ce sont des fiches de mémorisation. Sur une carte, plus ou moins grande selon tes envies et tes besoins, tu vas écrire une question et sa réponse. Sur le recto de la carte, ta question : un mot de vocabulaire (comme sur l’exemple dans le spoiler ci-dessus), une date, une définition, une formule. Sur le verso, la réponse. Le but va être de t’auto-interroger avec ces cartes.

Quels en sont les avantages ?

Faire des flaschards est déjà une activité très enrichissante : tu apprends à isoler tes connaissances, à les rassembler. Ensuite, le but va être de les revoir régulièrement : ça ne prend pas beaucoup de temps, c’est facile et pas trop encombrant, donc tu vas pouvoir rafraichir tes connaissances de façon régulière.

Comment faire une flashcard ?

J’en profite pour vous partager une application (gratuite) qui m’aide beaucoup dans mes révisions : je l’utilise pour le vocabulaire, les dates, des auteurs, les définitions, etc. Elle s’appelle Quizlet et est aussi disponible sur le web, d’ailleurs. Si vous connaissez le concept des flashcards, et bien cette application est géniale si vous ne voulez pas gâcher de papier. De plus, elle propose différents moyens d’apprentissages.

Clique !

Un exemple qui provient de ma bibliothèque personnelle sur l’application.


Les différentes options pour l’apprentissage.

Si vous voulez une alternative à l’application, je peux vous conseiller les flashcards de la marque Oxford (ici). Tu peux les faire toi-même, à la main, si tu n’es pas fan du digitale, et elles peuvent être scannées avec une application pour les emporter partout.

Évidemment, le moyen le plus accessible est le bout de papier ! Pas besoin de grand-chose pour cette méthode d’apprentissage, et c’est ça qui est chouette.

Merci à vous de m’avoir lue. Au plaisir de vous recroiser !



"ᴡʜᴀᴛᴇᴠᴇʀ ᴏᴜʀ sᴏᴜʟs ᴀʀᴇ ᴍᴀᴅᴇ ᴏғ, ʜɪs ᴀɴᴅ ᴍɪɴᴇ ᴀʀᴇ ᴛʜᴇ sᴀᴍᴇ."
Wuthering Heights, Emily Brontë

Hey ! Je m'incruste !

Abba66 : Team LEA !! Même si finalement je me suis vite barrée haha TT
Elehann : LEA = langues étrangères appliquées, on étudie 2 langues dans le but d'être trilingue, et on a des matières appliquées comme droit économie gestion ^^

Alors le petit questionnaire :

Étude en cours :

•Niveau d’étude•

En 1ère année de BTS Communication

•Orientation envisagée•

Poursuivre dans une école pour un bachelor puis peut-être master

•Métier visé•

Community manager ou chargé de com

•Pourquoi ce métier ?•

Eh bien je trouve le domaine de la com super intéressant, on ne s'ennuie jamais, c'est un domaine qui évolue vraiment avec son temps et les tendances ! Community manager m'intéresse particulièrement car j'adore les réseaux sociaux (:
Je viens d'effectuer mon stage de 1ère année de BTS dans une agence de com et c'était vraiment super !!

Étude passée :

•Parcours scolaire•

Bac Littéraire puis 1ère année de LEA anglais espagnol à la fac

•Diplôme(s) obtenu(s)•

Bac L


Petit conseils et blabla :

Alors pour ma part, après mon bac L j'ai tout de suite voulu partir en LEA car j'adooorais les langues ! En réalité j'aimais surtout l'anglais, mais comme l'espagnol était ma meilleure moyenne je me suis dit pourquoi pas le prendre (il fallait obligatoirement 2 langues en LEA). J'avais également l'option coréen qui était super !

Malheureusement, j'ai vite désenchantée quand j'ai vu que les profs privilégiaient les élèves natifs, la moitié de la promo était déjà bilingue, donc bon :')) Tout le reste se tapait des 0 en espagnol c'était vraiment horrible, même si on travaillait dur.
De plus, je me suis rendue compte que les matières appliquées m'intéressaient plus que les langues au final. Même si j'aime beaucoup l'anglais, je ne me voyais pas en faire mon métier.

J'ai donc continué ma L1, je l'ai validée, mais je me suis ensuite réorientée en BTS com.
La com m'avait toujours intéressée, et comme j'en avais marre de la fac, je suis partie en BTS et je ne regrette vraiment pas !!

Petit disclaimer mais je trouve ça dommage qu'au collège, les profs nous poussent à aller en lycée général puis faire des looongues études alors qu'au final maintenant que je suis en BTS, je me retrouve avec plein de gens qui ont fait des bac pro et qui ont déjà beaucoup plus d'expérience que moi, donc si j'avais su plus tôt j'y aurais plus réfléchi !

Voilààà je m'arrête là !
Bonne journée à tous o/

Bonsoooir.

@Mayuka : Ah ouais...moi qui croyait que j'étais tombé dans la "pire fac", bah je crois que la tienne a détrôné la mienne. Ma fac a juste des problèmes d'organisation mais vous...c'était vraiment n'importe quoi. Normalement ils devraient davantage se focaliser sur ceux avec un niveau "moins bon" pour s'assurer d'avoir une filière avec un niveau plus homogène. Dans notre fac on nous a tous dit clairement qu'on avait un mauvais niveau en L1 (on nous a dit ça en cours de Linguistique anglaise car j'avais pris l'option Linguistique en L1)...bon après on nous a aussi dit que le niveau avait pas mal baissé dans notre promo notamment à cause du covid et des confinements, mais ils se montrent quand même compréhensifs avec nous et n'hésitent pas à nous faire des petites remises à niveau. ^^
Apres j'avoue que comme toi, je me sentais vraiment mal et pas à ma place en L1 car je voyais plein de monde avec un niveau/accent parfait en anglais...mais ceux-là sont partis en LLCER en L2 il me semble, après en L2, on avait tous à peu près le même niveau.

@Elehann : Oui du coup comme l'a dit Mayuka, c'est une licence de langues étrangères appliquées. On apprend 2 langues (et une troisième en option si on veut) à travers plusieurs matières : Grammaire, Traduction (en thème et en version), Civilisation (pour connaitre l'histoire du pays en question), Expression Ecrite, Expression Orale, Communication en milieu professionnel. On a aussi des matières "Tertiaires" en Français : Economie, Finance Internationale, Tourisme, Europe, Introduction au droit, Marketing et Logistique internationale. Ah et on a aussi des cours de communication écrite (en gros c'est juste des cours de Français et de grammaire quoi).

Du coup j'ai changé d'avis car je me suis rendu compte qu'en fait je n'avais pas vraiment le mental assez solide pour faire ce métier...je pense que j'aurais très vite fini par déprimer en voyant des gens aux parcours de vie assez difficiles, ou alors je me mettrai beaucoup trop de pression car je voudrais absolument régler leurs problèmes (et que je vivrai très mal l'échec).

Merci beaucoup @GaiL23, @Florianne, @Elehann, @Hirano pour vos petits mots. Ca me fait vraiment du bien de les lire car je me sens assez assez seul à ce sujet. Toutes mes potes savent déjà ce qu'elles veulent faire et du coup je suis le seul de la bande qui est un peu paumé. Je ressens aussi beaucoup de pression à propos de ça de la part des plus âgés...j'ai l'impression que tout ce qu'on me répond IRL c'est "Il faut choisir"/"Il est temps de choisir" (comme si je ne savais pas xD) et ça me stresse encore plus. :')

Yes on est la team djeun's @Hirano et @Eneva

♦ MANËARE ♦



Kallindra :
Je suis tout à fait d'accord avec toi, il n'y a aucune honte à se mettre au chômage. Honte qui n'aurait pas sa place tant et si bien ce sont des revenus dont tu bénéficies parce que tu as travaillé ! En tout cas je te souhaite de pouvoir prendre le temps qu'il te faudra pour trouver un métier où tu t'épanouiras.

Florianne :
Merci pour ces doux petits mots. Malheureusement, je suis également extrêmement inquiète de l'avenir de ce type de profession, en plein de points ...

Ton projet BD est génial ! Et comment ça ce n'est pas de la vraie lecture ? Quelle bêtise d'entendre ça ! Je te souhaite que ce projet fonctionne car je le trouve extrêmement sensé ! Ne serait-ce que de leur donner par la fin la possibilité d'en écrire une, c'est génial.

Juene :
Notre travail repose justement sur l'élaboration d'une "relation éducative", on parle donc d'attachement, de confiance, de figure repérante... C'est toutes ces choses-là qui amène peut-être à ce que tu décris ici. Bien que ce ne soit pas toujours facile ! ^^
Une Maison d'Enfants à Caractère Social c'est un établissement qui accueille des enfants de 3 à 18 ans (voir plus si services qui le permettent) qui sont "placés" par un Juge des Enfants car l'environnement familial ne permet pas d'assurer la santé, la sécurité et la moralité d'un mineur (non-émancipé). En gros : situation de dangers diverses : maltraitances physiques, morales, sexuelles, carences affectives, manque de stimulation, décrochage scolaire...
Ils sont donc accueillis au sein de la MECS pour y vivre.
Nous n'accueillons donc pas spécifiquement des enfants en situation de handicap mais, il est possible que nous en accueillons si un Juge le décide. 

Je te souhaite beaucoup de force et de courage pour tes études de médecine ! Je sais que c'est long et complexe, et intense ! Et en plus tu souhaiterais être chirurgien. Alors je te souhaite d'y parvenir.

Hirano :
Merci pour tes gentilles paroles.
Et évidemment je vous souhaite également de pouvoir trouver quelque chose qui vous "plaît" !

C'est vraiment un très chouette projet, comme quoi prendre des risques nous ouvre à tellement d'éventualités et de possibilité ! Bonne chance à toit pour la suite

Mayuka :
Merci pour la précision ! ^^ Je ne connais pas trop l'univers de la communication, mais en tout cas je vois que tu as l'air réellement attachée et intéressée par ce domaine, alors je te souhaite le meilleur. ^^

Abba66 :
D'accord je visualise beaucoup mieux avec ton explication ! ^^ Et je comprends parfaitement ce que tu mentionnes concernant les métiers du social, c'est généralement la claque qu'on se prend en entrée en formation : l'acceptation de l'échec et le fait de ne pas pouvoir "sauver" tout le monde.

Effectivement, les échéances et la pression qui existe est bien réelle et met en difficulté grand nombre de personnes. On nous demande tellement tôt de savoir ce que l'on veut faire alors que des milliers de chemin se dessinent et s'offrent à nous. Peut-être que ce sont les expériences qui au fil du temps de permettront de te positionner et de te dire : ça oui ! ça non !. ^^